Pour une didactique de l’éthique et de la citoyenneté: Développer le sens moral et l’esprit critique des adolescents

Destiné aux personnes enseignant la morale, l’éthique ou le cours d’éducation civique par compétences, cet ouvrage propose : – les objectifs propres à ces disciplines selon les quatre phases d’un déroulement pédagogique socioconstructiviste (intéressement, information, formation, intégration) ; – une méthode de préparation de leçons qui permet de cibler l’objectif moral et citoyen de chacune d’entre elles ; – dix-neuf leçons, testées sur le terrain, illustrant la didactique proposée.